Delightex Edu

분석 제공 Appcracy

교육 현장에서 학생이 직접 만들고 탐색하는 활동을 늘리고 싶을 때, 저는 Delightex를 살펴볼 만한 도구로 봅니다. 교육용 3D 제작 앱인 CoSpaces Edu는 학생과 교사가 가상 공간을 구성하고, 그 안에서 아이디어를 눈에 보이는 결과물로 발전시키도록 돕습니다. 단순히 완성된 자료를 보여주는 앱보다 학습자가 직접 장면을 만들고 조작해보는 수업에 더 잘 맞습니다.

지금의 CoSpaces Edu가 잘 맞는 수업

이 앱은 Delightex GmbH가 개발했으며, 교육 분야에서 무료로 시작할 수 있습니다. 연령 등급은 3세 이상이고, 평균 평점은 3.8점으로 1.4K개의 평가와 167개의 리뷰가 쌓여 있습니다. 설치 수는 500K 이상입니다. 이 수치만으로 교실에서의 만족도를 단정할 수는 없지만, 교사와 학생이 함께 활용하는 3D 제작 도구로 꾸준히 선택되어 왔다는 점은 참고할 만합니다.

제가 특히 유용하다고 보는 지점은 결과물의 형태가 열려 있다는 것입니다. 예를 들어 역사 수업에서 학생들이 사건을 설명하는 공간을 만들거나, 과학 시간에 개념을 3D 장면으로 나타내고, 언어 수업에서 짧은 대화가 일어나는 무대를 구성할 수 있습니다. 교사가 답을 미리 보여주기보다 학생에게 설명할 장면을 만들게 하면, 무엇을 이해했고 무엇을 빠뜨렸는지가 결과물에서 드러납니다.

교실에서는 먼저 과제를 작게 나누는 편이 좋습니다. 주제를 정하고, 필요한 오브젝트 몇 개를 고른 다음, 장면의 순서를 계획하게 하세요. 처음부터 넓은 공간과 복잡한 상호작용을 만들도록 하면 제작에 시간이 쏠릴 수 있습니다. 학습 목표를 한 문장으로 정하고 그 목표에 필요한 장면만 만들게 하는 것이 앱의 자유도를 수업 시간 안에 잘 맞추는 현실적인 방법입니다.

3D 제작과 수업 활용을 함께 살펴보기

CoSpaces Edu는 사용자가 직접 3D 환경을 만들고 프로그래밍할 수 있는 기능을 제공합니다. 기본적으로 드래그 앤 드롭 방식으로 블록 코딩이 가능해서, 코딩에 익숙하지 않은 학생들도 쉽게 접근할 수 있습니다. 게다가, 이 앱은 다양한 플랫폼과 호환되어 학생들이 PC, Mac, 태블릿 등 어느 기기에서든 쉽게 프로젝트를 진행할 수 있다는 점이 매력적입니다.

이런 제작 방식은 코딩 문법을 먼저 외우기보다 행동과 결과의 관계를 시험해보고 싶은 학생에게 도움이 됩니다. 예컨대 장면 속 요소가 움직이거나 특정 상황에 반응하도록 구성할 때, 학생은 무엇을 바꾸면 결과가 달라지는지 확인할 수 있습니다. 다만 블록을 배치할 수 있다는 사실만으로 코딩 학습이 저절로 깊어지는 것은 아닙니다. 교사가 “왜 이 순서로 놓았는가”를 묻고, 학생이 수정 전후의 차이를 설명하게 해야 사고 과정까지 학습에 포함됩니다.

또한 CoSpaces Edu는 VR 헤드셋을 활용해 가상 현실로 만들어진 콘텐츠를 체험할 수 있게 해줍니다. 이는 학생들에게 매우 몰입감 있는 경험을 제공하며, 학습 내용에 대한 이해도를 높이는 데 큰 도움이 됩니다. 이러한 기능들은 STEM 교육이나 창의적 프로젝트에 적합하며, 교사들이 학습 과정을 더욱 흥미롭고 다채롭게 구성할 수 있는 기회를 줍니다.

VR 체험은 모든 과제에 꼭 필요한 단계라기보다, 공간감이나 시점의 변화가 학습 내용과 맞닿아 있을 때 가치가 큽니다. 학생이 만든 공간을 다른 사람이 탐색하게 하면 제작자는 관람자의 동선과 설명의 순서를 고민하게 됩니다. 반대로 짧은 사실 확인이나 글쓰기 과제라면 일반적인 문서 도구가 더 빠르고, 헤드셋을 준비하는 수고도 필요하지 않습니다. 저는 VR을 목적이 아니라 결과물을 검토하는 선택지로 두는 편이 낫다고 생각합니다.

학생이 막히지 않게 하는 제작 흐름

CoSpaces Edu의 사용자 인터페이스는 직관적이며 사용하기 쉽게 설계되어 있습니다. 앱 내에서 제공되는 튜토리얼도 매우 유용하며, 초보자도 빠르게 적응할 수 있습니다. 학생은 물론 교사도 쉽게 학습 콘텐츠를 생성하고 관리할 수 있어, 교육 현장에서의 활용도가 높습니다.

실제 수업에서는 한 번에 완성본을 만들기보다 초안과 수정 단계를 분리해보세요. 먼저 학생에게 장면의 목적과 관람 순서를 적게 하고, 다음으로 핵심 오브젝트만 놓아 공간을 구성하게 한 뒤, 마지막에 설명이나 상호작용을 보완하는 식입니다. 이 순서는 꾸미기에 시간을 모두 쓰는 일을 줄이고, 결과물이 학습 목표와 연결되는지 중간에 점검하게 합니다. 특히 모둠 활동에서는 한 학생이 장면을 만들고 다른 학생이 관람자 입장에서 이해가 되는지 확인하도록 역할을 나누면, 제작과 피드백이 함께 이루어집니다.

처음 쓰는 교사라면 수업 전에 직접 짧은 예시를 만들어보는 것을 권합니다. 기능을 전부 익히려 하기보다 학생이 수행할 핵심 동작을 먼저 확인하고, 막힐 수 있는 부분을 과제 안내에 반영하면 진행이 매끄러워집니다. 학생에게는 완성된 예시를 그대로 따라 만들게 하기보다는, 구조만 참고하고 주제나 설명은 스스로 선택하게 하는 편이 창작의 여지를 남깁니다.

기기와 협업 환경을 고려할 점

학생들이 PC나 태블릿 등 서로 다른 기기를 이용할 수 있다는 점은 학교와 가정에서 작업을 이어갈 때 도움이 됩니다. 다만 기기가 다양하다고 해서 모든 화면에서 제작 경험이 똑같다고 기대하기는 어렵습니다. 작은 화면에서는 오브젝트를 정밀하게 배치하거나 긴 프로젝트를 다루는 일이 더 번거로울 수 있으므로, 복잡한 편집은 큰 화면에서 하고 검토와 간단한 수정은 태블릿에서 하는 식으로 역할을 나누는 방법이 실용적입니다.

또한, 복잡한 프로젝트를 진행할 경우 가끔씩 로딩 시간이 길어질 수 있다는 점은 아쉬움으로 남습니다. 이는 특히 느린 인터넷 환경에서는 다소 불편할 수 있습니다. 그러나 이러한 단점은 전체적인 앱의 매력과 기능을 크게 해치지는 않습니다.

이런 지연 가능성은 수업 운영에도 영향을 줍니다. 짧은 수업에서 모든 학생이 동시에 큰 프로젝트를 처음부터 만들게 하면, 제작보다 기다리는 시간이 눈에 띌 수 있습니다. 저는 수업 전에 필요한 작업을 미리 확인하고, 과제 범위를 작은 장면 단위로 제한하는 편을 추천합니다. 연결 상태가 안정적이지 않은 장소라면 핵심 활동을 이 앱 하나에만 의존하기보다, 학생이 아이디어와 설명을 종이나 다른 간단한 도구에도 정리하도록 준비해두면 일정이 흔들렸을 때 수업을 이어가기 쉽습니다.

다른 교육 도구와 비교했을 때

슬라이드 제작 도구나 문서 앱은 정보를 순서대로 전달하고 결과물을 빠르게 제출하기에 더 간편합니다. 반면 CoSpaces Edu는 학생이 공간과 시점을 구성하고, 그 안에서 내용을 표현하는 과제에 강점이 있습니다. 따라서 모든 과목의 기본 도구를 대체한다기보다, 3D로 보여주거나 직접 탐색하게 하는 활동을 보완하는 선택지로 보는 것이 적절합니다. 이미 종이 모형이나 발표 자료로 충분히 설명할 수 있는 과제라면 새 도구를 도입할 필요가 없지만, 공간의 구조나 관람자의 이동이 핵심인 과제라면 제작 과정 자체가 학습 활동이 될 수 있습니다.

간단한 코딩 연습만 원한다면 블록 코딩에 집중된 도구가 더 빠르게 목표에 도달할 수도 있습니다. 이 앱은 3D 공간을 만들고 그 안에서 코딩을 활용한다는 점이 특징인 만큼, 수업 목표가 “명령의 순서를 익히기”인지 “공간 안에서 개념을 표현하기”인지 먼저 구분해보세요. 후자라면 적합성이 높고, 전자만 필요하다면 3D 제작을 배우는 시간이 오히려 부담이 될 수 있습니다.

버전 변화와 기존 사용자가 살필 부분

2017년 6월 25일에 출시된 뒤 현재 버전은 2025.3.1입니다. 긴 기간 이어져 온 앱이라는 점은 교육 현장에서 활용을 검토할 때 의미가 있지만, 버전 번호만으로 특정 기능이 언제 추가되었거나 어떻게 바뀌었는지까지 판단할 수는 없습니다. 제가 분명히 말할 수 있는 현재의 기준은 이 앱이 3D 콘텐츠 제작과 AR·VR 탐색을 중심으로 학생과 교사를 위한 교육 앱으로 제공되고 있다는 점입니다.

이미 사용 중인 교사에게는 기존 프로젝트와 과제 목표를 먼저 살펴보는 것이 좋습니다. 새 버전에서 모든 수업안을 다시 짜기보다, 지금 진행 중인 활동이 현재의 제작 방식과 잘 맞는지 확인하고 학생이 실제로 필요로 하는 부분을 시험해보세요. 업데이트 뒤 수업 당일에 처음으로 주요 활동을 실행하기보다는, 교사 기기에서 짧은 장면을 열고 편집 흐름을 미리 점검하면 불필요한 혼란을 줄일 수 있습니다. 변화가 이어질 때 무엇이 개선되기를 기대할지는 분명히 할 수 있지만, 확인되지 않은 기능을 이미 갖춘 것처럼 전제해서는 안 됩니다.

누구에게 권하고, 누구에게는 덜 맞을까

저는 학생이 결과물을 직접 만들어 설명해야 하는 교사, 3D 공간을 활용한 프로젝트를 찾는 학급, 코딩과 창작을 한 활동 안에서 연결하고 싶은 사용자에게 이 앱을 권하고 싶습니다. 초보 학습자도 블록 방식으로 시작할 수 있고, 교사가 과제의 범위를 조절하면 짧은 결과물부터 시도할 수 있습니다. 가정에서 아이와 함께 창작을 해보려는 경우에도, 완성도 높은 그래픽보다 아이디어를 장면으로 표현하는 경험에 초점을 두면 활용할 이유가 있습니다.

반대로 빠른 퀴즈, 단순한 필기, 정해진 형식의 발표 자료처럼 결과물의 형태가 이미 뚜렷한 작업에는 다른 앱이 더 효율적일 수 있습니다. 수업 시간이나 기기 환경이 제한되어 있고 학생들이 각자 복잡한 장면을 만들어야 한다면 준비 부담도 고려해야 합니다. 연령 등급이 3세 이상이라는 점은 이용 가능 연령을 알려주지만, 어린 학생에게 적합한 수업 진행 방식까지 대신 정해주지는 않습니다. 어린 학습자와 사용할 때는 교사가 과제를 간단히 나누고 활동을 안내하는 것이 중요합니다.

작게 시험해보고 판단하기

처음 도입한다면 한 차시 전체를 앱에 맡기기보다, 한 가지 개념을 설명하는 작은 장면을 만들게 해보세요. 예를 들어 학생이 공간 안에서 핵심 요소를 배치하고, 관람자가 어떤 순서로 보아야 하는지 짧게 설명하게 하면 제작 부담과 학습 효과를 함께 살펴볼 수 있습니다. 작업 뒤에는 결과물뿐 아니라 학생이 선택한 배치와 수정 이유를 이야기하게 하세요. 그 과정을 통해 이 도구가 수업의 목표를 실제로 돕는지, 단지 화면을 화려하게 만드는 데 그치는지 확인할 수 있습니다.

현재 버전은 2025.3.1이며, 최소 운영체제는 8.0입니다. 설치 전에 사용하는 기기의 운영체제를 확인하고, 수업에 VR 체험을 포함할 생각이라면 학생들이 실제로 사용할 환경도 미리 점검하는 편이 좋습니다. 앱은 무료로 시작할 수 있어 부담을 낮추지만, 무료라는 이유만으로 모든 수업에 맞는 것은 아닙니다. 작은 시범 과제에서 학생의 참여와 제작 흐름을 확인한 뒤 범위를 넓히는 것이 현명합니다.

마무리 생각

결론적으로, CoSpaces Edu는 현대 교육 환경에 아주 잘 맞는 앱입니다. 학생들이 창의력을 발휘할 수 있는 다양한 도구와 환경을 제공하며, 교육자들로 하여금 더 혁신적인 교육 방법을 시도할 수 있게 해줍니다. 만약 여러분이 새로운 학습 방법을 찾고 있다면, CoSpaces Edu는 꼭 한 번 시도해볼 만한 가치가 있습니다.

전체적으로 CoSpaces Edu는 그 기능성과 혁신성에서 높은 점수를 받을 만하며, 교육자와 학생 모두에게 새로운 가능성을 열어줄 수 있는 훌륭한 도구입니다.

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